Acerca de

Dili Nasıl Öğreniriz? İşte burda Modern Dilbilimciler ve Dil Öğrenicilerin söyleyecekleri

Sihir gibi görünüyor.

Çok dilli poliglotlar altı, yedi veya yirmi dil öğrenir. Diğerleri sadece bir veya iki tanesini öğrenebilirken, yerel bir aksan ve yerel argo ile alışılmadık derecede yüksek bir yeterlilik düzeyinde ustalaşırlar.

Kısa sürede, kendileri için faydalı işler yapamayan bebekler, gevezelik eden gevezelerden akıcı cümleler yaratıcılarına dönüşürler.

Akıcılığa yaklaşan iki yaşındaki en yeni nesiller, büyük büyükanne ve büyükbaba olacak yaştaki emekliler bile daha sonraki yaşlarda yeni diller öğreniyor ve bunu başarılı bir şekilde yapıyorlar. Bu şu soruyu akla getiriyor: biz nasıl da yaratıcıyız, Büyük beyinlerimiz ve gelişmiş toplumumuzla biz dahiler nasıl bir dil öğreniriz?

Bu soruyu yanıtlamak zor, ancak size bir şey söyleyebiliriz: bir dili öğrenmek için son derece zeki veya özellikle yetenekli veya "dillerde iyi" olmanıza gerek yok. Bir yabancı dili tam olarak nasıl öğreneceğinizin ayrıntıları size kalmış, ancak temelde hepimiz bir dili farklı kültürlerde ve farklı insanlarda aynı şekilde işleyen aynı biyolojik, bilişsel ve sosyal süreçler yoluyla öğreniyoruz. Çocukken ilk dilinizi öğrenmek, yetişkin olarak yabancı bir dil öğrenmekten çok farklı bir başarıdır.

Dil Öğrenmek: Bizi İnsan Yapan Şeylerden biri.

Bir dil öğrenirken en insani halinizde olduğunuzu iddia edebilirsiniz Dil, hepimiz insanlar olarak paylaştığımız bir şeydir ve süslü başparmaklarımızın yanı sıra bizi diğer tüm canlılardan biraz daha havalı yapan temel özelliklerden biridir.

Bugün, çoğumuzun aşina olduğu dillere açıkça yabancı görünebilecek sesler ve gramer özellikleri de dahil olmak üzere, dünya çapında konuşulan yaklaşık yedi bin dil var, ancak tüm diller, karşıtlıktan ziyade neredeyse her yönden benzer. En temel gerçekle başlayarak, dünyanın herhangi bir yerinde herhangi bir dile maruz kalan her sağlıklı insan çocuğu her zaman dil öğrenecektir. Hiçbir zaman onu tam olarak kavrayamayan bir çocuk olmadı ve asla olmayacak.

İşler burada bitmiyor: dünyanın her yerinde Çocukların, pek çok dil yapısını konuştukları dilden bağımsız olarak aynı şekilde öğrendiğini biliyor muydunuz? Massachusetts Teknoloji Enstitüsü'nden dilbilimci Noam Chomsky'yi ünlü yapan kavramlardan biri: İnsan toplumunda, dilin çok yönlü olduğunun ve hepimizin aynı şekilde öğrendiğinin kanıtı. Evrensel dilbilgisi, insanların dil öğrenmek için doğuştan gelen bir yetenekle doğduğunu ve dilbilgisini belirleyen ve yorumlayan mekanizmaların beyne bağlı olduğunu savunur.

İnsan dilinin farklı yorumları lehine çeşitli argümanlar (bazıları diğerlerinden daha ikna edici ve heyecan verici) olmasına rağmen, Chomsky'nin teorisi 1970'lerden beri dilbilimciler arasında neredeyse fikir birliği olmuştur.

Nereden geldiğine ilişkin görüş farklılıklarından bağımsız olarak, çoğu modern dilbilim, insan dilinin esas olarak iletişim kurmak için kullanılan bir semboller sistemi olduğu konusunda hemfikirdir. Elma, apple, яблоко ve تفاحة gibi sözcükleri, aklımızı, söylediğimiz sözcükle hiçbir bağlantısı olmayan lezzetli kırmızı bir meyveye yönlendirmek için simgeler olarak kullanırız. Bu sadece bir elma, яблоко ya da başka bir şey, çünkü biz öyle diyoruz.

Bizi insan yapan, sesleri, resimleri, harfleri ve doğrudan önümüzde olmayan şeylerin veya fikirlerin diğer soyut temsillerini kullanmamıza izin veren sembolik düşünme kapasitesinin bu olduğunu söyleyebilirsiniz.

Ana dilimizde veya herhangi bir dilde akıcılığa doğru ilerledikçe, başkalarıyla iletişim kurmak ve çevremizdeki dünyayla etkileşim kurmak için bu sembolleri kullanmayı ve anlamayı öğreniriz. Ayrıca, bu, dili nasıl öğrendiğimiz hakkında nasıl düşündüğümüz açısından önemlidir.

Bir dili nasıl öğreniriz?

Çocukların Dil Edinimi: Hepimizin Anadilimizi Bir Kitap Gözden Geçirmeden Nasıl Öğrendik?

Hiç kimse anadilini nasıl öğreneceğini öğrenmek zorunda değil. Biz istesek de istemesek de oluyor.

Çocukların dili bu kadar iyi öğrenmelerinin nedenlerinden biri nörolojiktir: Bir çocuğun beyninde bazı özel teknolojik gelişmeler vardır. Hepimiz onlarla birlikte doğmamıza rağmen, onları çocuk bezi ve lise İspanyolcası arasında bir yerde kaybettik.

Bebekler, tüm insanlar gibi, istatistiksel öğrenmede uzmandırlar: Her gün kendilerine sunulan çok sayıda dilsel bilgiyi gözlemlerler ve çıkardıkları kalıplar hakkında son derece doğru genellemeler yaparlar. Elinizde bir şişe varken her "şişe" dediğinizde, bir bebeğin beyni duydukları sesler arasındaki olası bağlantı ve annesinin elindeki o nesneyle olası ilişkisi hakkında bazı notlar kaydeder.

Ama aynı zamanda "-da" yerine "-de" kullandığınızda, kendinize neden bazen "ben", bazen de "bana" dediğinizi ve tanıdık bir fiilin sonunda "-yor" aldığında ne olduğunu keşfetmekle meşguller. Dinlemek, analiz etmek ve istatistiksel kalıpları toplamak, bir çocuğun dil edinim hikayesinin sadece yarısıdır.

Diğer yarısını ise "kullan ya da kaybet" prensibi olarak düşünebiliriz.

Toplanan istatistiksel verilerle birleştiğinde, çocuklar ana dillerinde gerçekten ustalaşmak için sosyal dil öğrenme stratejilerini kullanırlar. Başka bir evrensel dilsel gerçeğin nedeni burada yatmaktadır: Hiçbir çocuk insan etkileşimi olmadan bir dil öğrenemez.

İstatistiksel ve sosyal verilerin bir kombinasyonu sayesinde, çocuklar bir yaş civarında dilde ustalaşmaya ve onu başkalarıyla son derece hızlı bir şekilde iletişim kurmak için kullanmaya başlarlar. "Süt istemek", babanın şişeyi getirmesini sağlar, "tekrar", Annenin bir kez daha gözetleme turu için geri gelmesini sağlar ve "bu nedir", dünyanın tüm gizemlerini çözmenin anahtarı olur.

Yetişkin Dil Öğrenimi: Yabancı Dilleri Nasıl Öğreniriz, Neden Bir Dil Öğrenemiyoruz ve Nasıl Öğrenmeliyiz?

Çocuklarda dil ediniminin iki temel öğesi -- istatistiksel ve sosyal öğrenme -- yetişkinlerin dil öğrenimindekilerle aynıdır. Bununla birlikte, hem yetişkin beyni hem de daha da önemlisi yetişkin sosyal hayatı, çocuklarınkinden bazı önemli farklılıklara sahiptir.

Yetişkinler tarafından dil öğrenimi aslında aynı oyundur, ancak kuralları farklıdır.

Yetişkin olmak zor: neden bir dili çocukların yaptığı gibi öğrenemiyoruz?

Dil öğrenmeye çocukken başlamak harika bir stratejidir. Hem istatistiksel hem de dilin sosyal kullanımı dil öğreniminin temel bileşenleri olduğundan, bunların üç yaşındakilerle otuz yaşındakilerin hayatlarına farklı şekilde yansımaları sizi şaşırtmamalı.

Bu ayrımları anlayarak, genç meslektaşlarınızla aynı şekilde bir dil öğrenebilirsiniz.

Yetişkin dil öğrenenlerin yeni bir dil öğrenmeye başlarken bilmeleri gereken bazı temel farklılıklar şunlardır:

• - Yetişkinler zaten en az bir dilde akıcıdır. Evet, zaten bazı dil becerileriniz var. Ama aslında bir sorun olabilir. Çocukların dil öğrenirken neden bizi her zaman yendiğini açıklamanın bir yolu, biz yetişkinlerin anadilimizde o kadar iyi olduğumuzdur ki bu genel olarak dil görüşümüzü karıştırır. İlk diliniz, beyninizde dil öğrenimi için sağlam bir temel oluşturur ve sonraki dil öğrenimi üzerinde büyük bir etkisi vardır.

• - Yetişkinler sosyal müsaadelere tepki gösterirken, çocuklar çoğu durumda tepki göstermez. Çocuklar hata yapmaktan korkmazlar. Bir gramer kuralını ya da telaffuzu anlamaları için iki ya da yirmi denemeleri gerekiyorsa, istediklerini elde edene kadar tekrarlayacaklardır. Öte yandan, yetişkinler özellikle utanç ve mahcubiyete meyillidirler. Başkalarının önünde aptal görünmekten korkarız, bu yüzden yeni dili çok dikkatli kullanarak (anlayabileceğimizi düşündüğümüz yeni sözcükleri ve biçimleri denemekten korkarak) veya hiç konuşmayarak kendimizi koruruz.

• - Yetişkinler çoğunlukla eşit olarak etkileşimde bulunur. Çocuğun ana muhatapları, konuşmalarını doğal olarak çocukların daha az gelişmiş dil becerilerine uyarlayan ebeveynleri ve diğer yetişkinlerdir. Öte yandan yetişkinler, eşit olarak iletişim kurmaya alışkındır. Bir yabancı dilde yapılan konuşma alışverişlerinin büyük çoğunluğu sizi anadili İngilizce olan kişilerle aynı düzeyde ve hızda iletişim kurmaya zorlar.

• - Dikkatimizi gerektiren başka şeyler. Çocuklar çok yüksek bir işsizlik oranına sahip olma eğilimindedir, bu da tüm zamanlarını kesinlikle ana dillerini öğrenmeye ayırabilecekleri anlamına gelir. Öte yandan, iş, ödevler, bağlantılar ve her gün yolda kalmak için yapmamız gereken binlerce şeyle meşgul olan yetişkinler, bir dil öğrenmek için zaman bulmak zor olabilir.

• - Yetişkinler denemek zorunda. En büyük fark şudur: Bir çocuğun sadece birkaç yıl hiçbir şey yapmaması yeterlidir ve dilsel olarak gelişmiş beyni, öğrenmesini sağlayacaktır. Yetişkinlerde, beyinlerimiz daha az esnektir ve değişime karşı daha dirençlidir, bu yüzden onu zorlamamız gerekir ve bazen tüm bu girişimler işleri daha da kötüleştirir.

Aslında yetişkinler ve çocuklar dili aynı şekilde öğrenirler. Anadili İngilizce olan kişileri gözlemleriz, dildeki kalıpları belirleriz (istatistiksel öğrenme) ve sonra bu kalıpları diğer insanlarla etkileşim kurarak, türettiğimiz kalıpları düzeltmek ve geliştirmek için onların geri bildirimlerini kullanarak test ederiz (sosyal öğrenme).

Çocukluk ve yetişkinlik arasında gerçekten değişen şey beynimiz ve hayatımızdır.

Ancak birincisi düşündüğünüz kadar değişmiyor ve ikincisi üzerinde, çok dilli özlemlerimizi yok etmekten alıkoymak için yeterli kontrole sahibiz.